《第二节人体的血液循环》公开课教案下载

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【教材分析】

一、教学目标

(1)知识目标

1.区别动脉、静脉和毛细血管的结构和功能特点；

2.描述心脏的结构和功能。

(2)能力目标

1.通过视频播放，培养学生搜集资料、总结概括的能力；

2.通过对心脏的观察实验探究，发展学生的观察能力、思维能力和语言表达能力并认同生物体结构与功能相适应的观点。

(3)情感态度和价值观目标

珍爱生命，明确心血管疾病的重要性，对学生进行健康教育。

二、教学 重点

1.区别动脉、静脉和毛细血管的结构和功能特点；

2.描述心脏的结构和功能。

三、教学 难点

描述心脏的结构和功能。

【教学策略】

本节课综合运用了多种教学方法。以启发、探究法为主，让学生充分的观察、在思考中获取生物学的新知识。本节课我的教学思路基本上是：（1）引导学生，从视频中得到答案，把三种血管从七个方面进行比较，这样获得的知识更具有直观性，同时可以获得更多的感性认识和深刻印象；（2）尽量为学生创设学习情境，调动手、脑、口、眼多种感官，使知识的呈现更加鲜活、自然、生动，根据学习目标设计相关问题，学生对问题进行探究；（3）理解心脏的结构和功能，增强珍爱生命的意识；（4）借助课件、模型、视频，化解难点。

【教学方法】

（一）教学 方法：

1.表格式—逐步引导，逐渐深入。

2.直观式—利用生物模型和多媒体课件展示。

3.探究式—发现问题，寻求规律。

（二）学法指导：

1.分组探究法

2.归纳总结法