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师梦圆初中生物教材同步苏教版七年级下册第三节 人体感知信息下载详情
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苏教2011课标版《第三节人体感知信息》集体备课教案优质课下载

教材

分析“人体对信息的感知”在教材的编排顺序中起着承上启下的作用,教材安排先从人们对外界信息的感知入手,强调学生从已有生活经验出发,从现象到本质,层层深入,逐渐扩充知识面,同时强调知识与实际生活的联系,学以致用。这既是知识的介绍,又是很好的一次情感、态度、价值观的教育,它不但培养学生不断探求知识和合作精神,还培养学生卫生用眼的习惯和关爱帮助有视觉障碍的人群。本节内容分两课时,此设计为第一课时。

教学

目标1.知识目标

①概述人体通过眼等感觉器官获取外界环境信息的情况。

②描述眼球的结构及各主要部分的功能与视觉形成的关系。

③说出近视的成因及预防的方法。

2.能力目标

逐步培养学生观察及分析问题的能力,在探究中发展科学探究能力和合作能力。

3.情感态度与价值观

认同视觉卫生,逐步养成认真做眼保健操的习惯;关注和爱护有视觉障碍的人群。重难点重点: (1)眼球的结构和视觉的形成(2)近视和远视的形成和矫正方法

难点: (1)眼球的成像过程(2)探究近视形成的原因教学用具多媒体课件,眼球模型。教学方法观察法、讨论归纳法、合作探究法、直观教学法。教 学 过 程 学生活动一、情景创设 视频展示:“新西兰自然风光”

设疑:我们通过身体的哪些器官获取信息的?

反馈:人体有眼,皮肤,耳朵等多种感官。眼是人体观察事物并获取外界信息的最重要的来源,有了明亮的双眼,才能欣赏到外界美丽的世界。

教师引入课题:那么,你想知道眼睛内部的结构以及它是怎么形成视觉的吗?就让我们一起来探讨吧。观看视频

学生思考

讨论回答?

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二、引导探究师:我们从外界感知的信息有80%来自视觉,视觉是怎样形成的呢?我们先来了解眼的结构。

眼的结构及功能

图片展示眼的附属结构,教师简要描述它们的特征和功能。

提问:眼的结构组成?

归纳:人的眼是由眼球和一些附属结构构成的,主要部分是眼球。下面我们一起来学习眼球的基本结构和功能。

展示眼球结构模型,指导学生自学(注意:观察的顺序是从外到内,由前向后)

提问眼球各部分名称及功能