七年级下册（2013年10月第2版）《第三节人体感知信息》集体备课教案设计

七年级下册（2013年10月第2版）《第三节人体感知信息》集体备课教案优质课下载

教材

分析“人体感知信息”是苏科版七年级《生物学》下册第12章“人体生命活动的调节”第3节的内容。教材安排先从人们对外界信息的感知入手，强调学生从已有生活经验出发，从现象到本质，层层深入，逐渐扩充知识面，同时强调知识与实际生活的联系，学以致用。这既是知识的介绍，又是很好的一次情感、态度、价值观的教育，它不但培养学生不断探求知识和合作精神，还培养学生卫生用眼的习惯和关爱帮助有视觉障碍的人群。本节内容分两课时，此设计为第一课时。

教学

目标1.知识目标

①概述人体通过眼等感觉器官获取外界环境信息的情况。

②描述眼球的结构及各主要部分的功能与视觉形成的关系。

③说出近视的成因及预防的方法。

2.能力目标

逐步培养学生观察及分析问题的能力，在探究中发展科学探究能力和合作能力。

3.情感态度与价值观

认同视觉卫生，逐步养成认真做眼保健操的习惯；关注和爱护有视觉障碍的人群。重难点重点：了解人的眼球结构和视觉的形成。

难点：了解人眼球的基本结构及视觉的形成。教学用具多媒体课件，眼球模型教学方法观察法、讨论归纳法、合作探究法、直观教学法教 学 过 程 学生活动一、情景创设 图片展示：一幅美丽的图画，

提问：看到了什么？学生回答各种景物，总结是由眼睛看到的，人体的大部分信息都是由眼睛获取的。

引入课题：人体信息感知观看图片

学生回答

??

二、引导探究1、眼球的结构及功能

师：我们从外界感知的信息大部分来自眼睛，眼睛的主要结构是眼球。

下面我们一起来学习眼球的基本结构和功能。

展示眼球结构模型，指导学生自学（注意：观察的顺序是从外到内，由前向后）

提问眼球各部分名称

课件展示“眼球的结构”，完成填图，进一步检验学生掌握情况。

引导学生归纳眼球的结构。（板书）

学生在看书归纳总结眼球的功能。