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苏教2011课标版《第三节人体感知信息》教案优质课下载
能力目标：
1、进一步提高搜集资料并运用资料分析说明问题的能力。
2、进一步提高合作交流与表达的能力。
情感态度与价值观目标：
培养严谨的科学态度和用于探索的精神，形成良好的用耳卫生习惯。
【教学重点】
1、说出耳的基本结构和功能以及听觉的形成过程。
2、说出人体皮肤的感觉功能。
【教学难点】
1、概述耳的基本结构和听觉的形成过程。
2、说出人体皮肤的感觉功能。
【教学方法】
1、讨论法、引导探究法。
2、以学生自主学习、互助学习为主，辅以教师的讲解、指导。
【教学准备】
1、教师准备：制作PPT、视频、音频、图片；小游戏道具。
2、学生准备：课前预习。
【教学设计思路】
本节课的主要内容是耳的基本结构和功能以及听觉的形成过程，皮肤的感觉功能。教学内容与实际生活联系非常密切，所以教学思路从以下几点入手。一、学生对于耳和皮肤有一定的了解，课前布置学生查找有关资料，提出关于问题 ，带到课堂上来讨论，达到提出问题，解决问题 的目的。二、要激发学生的 学习兴趣，本节课采用游戏的导入方式，既符合初一学生的生理特点，又能引起学生的兴趣，起到调节课堂气氛、激发学习兴趣的作用。三、PPT的应用，播放视频、音频和图片，给学生以直观的视觉感受，容易理解。四、培养学生的能力，培养小组合作的精神。五、对于人体感知信息的功能进行总结。采取欣赏音乐、图片。
教学程序是：1、画鼻子游戏导入。2、阅读教材，小组讨论，耳的基本结构和功能。3、听觉的形成过程。4、体验皮肤具有感觉功能。5、阅读教材，回答问 题 ，了解皮肤感觉的种类。6、教师帮助学生解决问题。7、课堂小结。8、反馈练习。
【教学内容】
教学内容教师活动学生活动导入新课[游戏导入]：小时候大家都玩过画鼻子的游戏，上课之前做这个游戏。
游戏规则：两组进行，每组分别选派一位同学上台，蒙住同学的眼睛，距离黑板一段距离原地转三圈后开始画鼻子。同组另一位同学可以给予语言提示。画的又快又准的一组获胜。
上一节课，我们了解了眼的基本结构和视觉形成过程，在这个游戏中，眼睛被蒙住，我们靠什么来接受信息呢？今天就来了解一下耳和皮肤是如何工作的吧！学生兴趣强，热情高，积极参与活动。
两组学生亲身体验依靠什么器官感知外界信息。