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4、明白绘本蕴含的意义和启示。
三、教具:
《Lucky Seal》PPT课件，北极熊和海豹布艺玩具和头饰。
四、教学过程:
1、 引入：做游戏，引发兴趣、打基础。
（1）师生问候，教师自我介绍英文名叫Lucky，让学生对lucky从读音上有所了解。
（2）通过游戏（Who is lucky?）中反复使用lucky，让学生理解lucky，让学生从含义上认识lucky。
（3）给幸运的学生送上的polar bear和 seal，以活跃气氛，同时让学生初步从音、形、意上认识polar bear和 seal。为后边的绘本阅读打好基础。
2、解读绘本：
（1）看视频。看视频后回答问题，以了解故事大致内容。
（2）快速阅读。快速阅读绘本并回答问题，进一步了解故事，并培养学生快速阅读的能力。
（3）精读，解析绘本。培养学生的阅读综合能力。
①用The polar bear is coming.引出句子：The polar bear is going over the ice.再在句子中用肢体语言讲解going over.接着通过角色表演的方式学习和表演完成对第一幅图和文字的阅读。
② 以北极熊的角度呈现一个冰中的洞，引出hole并解释、教授。播录音：A hole is in the ice.学生跟读。接着让学生猜洞里有什么，引出seal,并教授。然后教授句子A seal is in the hole. 然后通过互动学习和表演。
③ 提问What can the polar bear see？学习句子The polar bear can see the hole.The polar bear can see the seal.解读北极熊的心情，加入Huh! A seal! Hahaha!然后表演。
④ 通过看图和听录音，然后回答问题：What’s the seal/polar bear doing ? 完成句子：The seal is going over the ice.和The polar bear is going over the ice too.的学习。
⑤ 用问题What do you do when you suddenly see the polar bear if you are the seal?引发学生将要发生的事情进行想象和推测，然后教师播放自己准备的视频和图片以完整故事情节。
⑥ 问Where is the seal now?引出The seal is in the hole.Lucky seal!并教授。然后表演。
⑦ 情感教育。懂得面临危险时怎样保护自己。
⑧ 最后提问What will happen?引导和鼓励学生想象，给绘本编新的结局。
4、通过看视频回顾绘本内容。
5、学生小组活动。选择四个问题中的一个，组内完成并展演。
Work in groups:
Each group just choose one task, finish it and show it. (小组操练：每组抓一个阄，完成上面的任务并展示)
= 1 ﹨* GB3 ① Act out the story .(表演这个故事)
= 2 ﹨* GB3 ② Act out the story with the toys.(用玩具表演这个故事)
= 3 ﹨* GB3 ③ Make up a new ending for the story.(给这个故事续写结局)
= 4 ﹨* GB3 ④ Make up a new story about a fox and a rabbit.(编一个狐狸和兔子的新故事)
多样性的练习和表演，既有趣又能更好的展现学生在本堂课中所习得的知识。
6、布置作业。