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苏教2011课标版《第一节生物多样性》教案优质课下载
三、达成目标：
知识与技能： （1）阐明生物多样性的含义；
（2）举例说明生物多样性的价值
过程与方法： 在调查生物多样性的活动中形成分析和归纳能力。
情感、态度与价值观：认同保护生物多样性的重要意义。
四、教学重、难点的确定与突破
教学重点：1、阐明生物多样性的含义；
? 2、举例说明生物多样性的价值。
教学难点：阐明生物多样性的含义。
五．教学准备：
制作课件，课前调查
六、教学过程活动过程目的
1.导入
2新授
活动一：讨论生物多样性的含义
活动二：调查生物多样性的价值
小结
视频导入：通过介绍我国丰富的自然资源和物种资源作为导入（目标展示）。
过渡：我国是世界上生物种类最丰富的国家之一，让我们一起来了解一下。
资料分析： 阅读课本42页资料
指导： 针对生物多样性的特点，阅读“我国丰富而独特的生物多样性”，在重要文字下面做标记。
讨论我国的生物多样性表现在哪些方面？
学生回答，教师引导和补充。
进一步归纳总结：你认为生物多样性应该包括哪些方面？来归纳总结出物种多样性和生态系统多样性，并通过图表，柱形图，图片对每一个含义加以解释。
教师总结：物种多样性是生物多样性最直观的表现。那么物种表现出丰富多彩的内在原因是什么？