苏教2011课标版《第四节人类的起源和进化》集体备课教案设计

苏教2011课标版《第四节人类的起源和进化》集体备课教案优质课下载

人类的起源和进化的问题，容易激发学生的学习兴趣。教学中教师要要给学生足够的探究时间和空间，鼓励学生大胆提出自己的观点，并通过学习，引导学生形成正确的观点，培养质疑精神和创新精神，教育学生利用聪明的头脑，努力学习，报答父母，报效祖国。并树立人与自然和谐发展的观点。

二、教学目标

知识目标

概述人类起源于古猿。

概述现代类人猿和人类相似的表现及原因。

概述人类的主要进化历程。

能力目标

通过课前收集人类起源的各种传说资料，提高学生收集、获取信息的能力。

2、 通过对人类的起源和进化的探究,打开学生思路,培养他们的观察能力、想象能力、分析能力、比较问题能力及口头表达能力。

情感态度与价值观

培养学生以科学的态度认识人类的起源和进化问题,树立人类进化与发展的辩证唯物主义观点。

培养学生树立珍爱生命、热爱劳动、爱惜我们的家园——生

圈及人类应当与自然和谐发展的观点。

教学重点

概述人猿同祖以及人与猿相似的特征

概述人类进化的主要历程

教学难点

人与猿的相似特征

培养学生的团结协作精神

三、学情分析

八年级学生对生物学知识有了一定的积累，绝大多数学生能够分析解决问题，因此教学中采用科学探究法 ，培养他们的观察能力、想象能力、分析能力、比较问题能力及口头表达能力。

教学方法

学生主动参与教学活动为主，鼓励、启发讲练结合为辅，激发学生的学习热情。

学习方法

要注意引导学生运用辩证唯物主义观点来学习