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苏教2011课标版《第一节动物行为的主要类型》最新教案优质课下载
（3）学会观察动物行为的方法。
2. 能力目标
（1）通过小组讨论交流培养学生交流合作能力。
（2）通过观察和实验等活动，培养学生的观察能力以及对问题的探究能力。
3. 情感态度和价值观目标
关注动物的生存环境，培养学生爱护动物的情感，形成在科学探究中保护生态环境的良好意识。
三、教学难点
设计探究蚂蚁觅食行为的实验方案。
四、教学过程
教学环节教师活动学生活动
播放视频，情境导入导入新课：
同学们好！大自然为我们展现了动物行为的千姿百态，森林里的动物们都在忙些什么？现在，让我们一起走进神秘的动物世界。
观察、感受动物的行为。
理解动 物行为的概念播放视频，引入动物行为的概念。
同学们观察到了哪些动物，它们各有怎样的活动呢？
自然界中类似的场景随处可见。无论是青蛙冬眠，树懒蛰居，还是鹰击长空，鱼翔浅底，我们把生活在不同环境中的动物，对体内外环境的变化作出相应反应的表现形式，称为动物的行 为。描述动物的活动，讨论、总结动物行为的一般特点，得出动物行为的概念。
研究探讨不同类型的动物其行为的特点和意义
展示图片，组织学生探讨动物的争斗行为，觅食行为和防御行为：
根据对动物所起的作用，动物的行为可以分为不同的类型，下面我们一起来认识动物的行为类型。
请同学们以小组合作的形式，根据刚才的观察，选择你感兴趣的一种动物的行为，说说这种行为有什么特点，对动物的生存有什么意义？
讨论：
1.选择你感兴趣的一种动物行为，说说这种行为有什么特点？对动物的生存和繁衍有什么意义？
2.你还能列举动物行为的其他例子吗？
在学生的讨论和发言过程中，一方面让其他学生质疑，一方面教师及时地引导和补充。
投影：争斗行为（引导学生讨论、交流）