《第一节生态系统的组成》优质课教案设计

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3．?举例说出生物富集的过程及其影响。

（二）?过程与方法：

培养学生的创造性思维过程及探究能力、观察、分析和概括能力。

（三）?情感态度与价值观

1．?让学生感受大自然的美妙与和谐，使学生了解生物、社会、生活的密切联系。

2．?使学生认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神。

二、教学重点：

1、举例说出熟悉的生态系统；

2、说出生态系统的基本成分；

3、举例说明一个生态系统中各生物成分的关系。

三、教学难点：

一个生态系统中各种生物成分的关系

四、课前准备：

教师：准备相关图片、视频，制作多媒体课件。

学生：预习教材内容，对校园周围环境组成进行调查

五、课时划分：一课时

六、教学流程：

1.新课导入：

师：同学们，你们去过千山吗？你们都看到了什么呢？

生：鸟、虫、鱼、树、石头、水、庙……

师：这时候，你会想到过这些环境中的各种生物之间的关系吗?有没想过这些生物和非生物之间的关系呢?其实它们之间的关系就象一张无形的大网。今天我们就一起来领略，一起来畅游这奇妙的“生命之网”(点击，生态系统的组成)请同学们把课本打开到86页。

2.新课讲授：

一.生态系统的成分(板书)

师：首先我们一起来探讨生态系统的成分。那么什么叫生态系统呢?我们知道生物和环境是统一的整体，就象我们校园内的池塘一样。其实一片树林，一块农田，一块山地，一个池塘，一个小花园，广阔的沙漠，海洋，甚至整个地球等等，都可以看成是一个个生态系统。师：哪位同学能告诉大家什么叫生态系统吗?(板书)1.生态系统

生：(预设回答)所谓生态系统是指在一定的地域里，生物与环境相互作用所形成的统一整体叫做生态系统。