苏教2011课标版《第一节传染病》优质课教案下载

苏教2011课标版《第一节传染病》最新教案优质课下载

通过角色扮演及小组合作学习讨论传染病的预防等活动，提高分析问题和语言表达能力，感受学习的乐趣。

情感、态度、价值观目标：

了解传染病的常识，养成良好的生活习惯, 树立健康生活的态度；形成正确对待传染病人的态度并增强社会责任感。教学重点：

1、举例说明常见的传染病

2、举例说明传染病的传播途径和预防措施

教学难点：

举例说明传染病的传播途径和预防措施课前准备：

课件、5段微视频、沾有面粉的气球、音乐、贴图活动材料包、学习单环节教师活动学生活动设计意图

初识：水痘的症状、病因播放微视频“同学们得知小明得病”，倾听同学对小明症状的描述。

问：听到这个消息同学们怕不怕？小明可能得了什么病？

播放微视频“医生宣布诊断结果和依据”，引入本节学习的主题——传染病。观看视频

根据自己的经验回答

通过拍摄的微视频创设情境“小明同学得了水痘”，从学生熟悉的传染病——水痘入手，引起学生的情感共鸣，激发学习 “传染病”的动机。

再识：水痘的传播过渡：听到这个结果，咱们班的三个同学可急坏了

播放微视频：甲乙丙三名学生的担忧

这三名同学会不会被传染呢？要解决这个问题，我们需要了解水痘的传播过程。活动一：游戏：音乐传球

问：观察自己的双手、身上，你都发现了什么？

自主学习课本87页3、4、5小节 ，思考：

①气球里的粉末相当于什么？

②传球的同学们相当于什么？

③被沾到粉末的同学有的发病了，有的没有，这些发病的同学在发病前相当于什么？发病后又相当于什么？

④沾有粉末的气球相当于什么呢？

活动二：拼图活动：认识三个概念

1、哪些图片代表了易感人群

2、哪些图片的组合代表了传染源