《第一节传染病》优质课教案设计

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2、说明传染病的病因、传播途径和预防措施。

二、能力目标：

通过调查当地的主要传染病，培养搜集、整理资料的能力，提高分析能力并感受合作学习的乐趣。

三、情感态度与价值观：

1、了解传染病的常识，养成良好的生活习惯，树立健康生活的态度；

2、培养正确对待病人以及关心和帮助他人的情感并激发起社会责任感。

教学重点：

1、常见的传染病及其特点；

2、传染病流行的三个基本环节和预防措施。

教学难点：传染病流行的三个基本环节和预防措施。

教学方法：研讨法、讲授法、演示法、调查法

学习方法：探究法、讨论法

教学过程：

一、展

学生课前展示

二、导

一个人一生最重要的是什么？财富？成功？事业？地位？爱情？荣誉？能力？家庭？幸福？……应该是健康。没有健康，人的一生将失去意义！

“生老病死”是世界上所有生物都会面临的问题,我们人类虽然是高等生物,但也免不了会被疾病困扰,疾病给个人、家庭甚至社会都带来了负面的影响。为了更好地预防疾病、治疗疾病,使每个人更健康幸福地生活,就需要我们对人类疾病有充分的了解。这节课让我们来共同关注传染病及其预防。

小调查：你知道哪些疾病？哪些病是传染的？哪些病是不传染的？哪些病可以通过接种疫苗来预防？

三、学

（一）自主学习、合作探究：常见的传染病

1、自主学习

⑴根据是否具有 ，可将疾病分为 和 。

⑵常见的传染病有 、 、 、 、 等。

⑶传染病是指由 引起的，能够在人与 之间、 与 之间、以及人与 之间相互传播的疾病。