八年级下册（2013年12月第1版）《第一节传染病》优质课教案下载

八年级下册（2013年12月第1版）《第一节传染病》优质课教案下载

教学重点

传染病流行的三个基本环节和一般预防措施。

教学难点

不同传染病的传染源、传播途径和 易感人群

关键

结合实例和概念认真分析、讨论。

学情分析

对于传染病，学生了解不多，但课前的调查对学习本节有一定的铺垫作用，应让学生做好。同时可以联系遗传病的知识作为比较。

教学方法：引导法，启示法、讲授法、陈述法

教学用具：自制多媒体课件、教科书

教学用时：2课时

教学过程：

第一课时

创设情景，导入新课（教师导出）

师：今天我们来学习新的单元，健康的生活。

1. 多媒体展示“健康地生活”题图，字幕展示：人的生命只有一次，健康和长寿是我们每个人的愿望。什么是健康？没有疾 病是否就是健康？健康的标准是什么？怎样才能拥有健康？我们该如何健康地生活呢？

师：什么是健康？

生：不得病、心理健康、有道德、社会适应良好~~~~~~

师：一说到健康，我们首先想到的就是躯体健康，不得疾病。然而，人的一生中肯定会碰到或多或少的疾病困扰。了解常见的疾病和预防措施是必不可少的。我问大家，小的时候打过疫苗吗？打过的同学请举手。谁知道自已打过什么疫苗？

生：举手回答

师：出示新生儿接种疫苗的表格。

问：我们为什么要打疫苗？

生：预防传染病。

师：今天我 们就来学习本单元的每一节内容，传染病。

二、传染病及其预防（学生自 学，教师引 导、点拔）