《第一节传染病》公开课教案下载

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归纳出常见传染病的特点。学生通过讨论自己熟悉的传染病的流行环节和阅读有

关艾滋病知识，掌握传染病的传播途径和预防措施。

二、学情分析：

学生对传染病知识有较强的好奇心，学生对生活中的一些传染病症状和预防

措施有一些了解，对预防传染病的知识很关注，但不能针对具体病例说出传染病

传播的几个环节和预防措施，对于传染病的分类也不清楚。

三、教学目标：

１、知识目标：

（1）列举常见传染病的种类。 （2）说明传染病的病因、传播途径和预防措施。 （3）说出艾滋病的传播方式和预防措施。

２、能力目标：

（1）通过收集、整理资料，培养学生收集、处理信息的能力。 （2）通过小组讨论，培养学生交流、表达、合作的能力。

３、情感目标：

通过了解传染病的常识，培养学生养成良好的生活习惯，树立健康生活的态

度；培养学生正确对待病人，关心帮助他人的情感，并激发学生的社会责任感。

四、教学重点：说明传染病的病因、传播途径和预防措施。

五、教学难点：说明传染病的病因、传播途径和预防措施。

六、教学过程：

教学环节教师活动与学生活动设计意图创设情境

引入新课教师播放图片：

这两种疾病哪种可传染？（水痘）哪种不可传染？（龋齿）根据是否具有传染性，将疾病分为传染病和非传染病。学生观看图片调动了积极性，激发了学习的兴趣，引出新课——传染病。从学生感兴趣的话题导入课题，激发学习兴趣。学习新知

一、常见的传染病播放视频“历史上重大的传染病” 1、学生记录分析：（小组讨论回答）

2、视频中提到了哪些传染病？在谁与谁之间传播?

鼠疫：黑鼠与人

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