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冀少儿2011课标版《第三节物质运输的路线》新课标教案优质课下载
1.分析血液循环的途径；说明体循环和肺循环的关系。
2.概述血液循环的组成和意义。
3.区别动脉血、静脉血的概念。
能力目标
1.通过对图片、动画的观察提高学生观察思考能力、综合分析能力。
2.通过合作探究活动，培养学生科学探究的合作能力，动手能力及相互交流和表达的能力。
3.通过摆出循环路线培养学生动手操作能力。
情感目标：
1．体会合作学习的乐趣。
2．引导学生关注健康，谨慎输液。
三、重点难点：
重点：血液循环的路线和血液循环的意义。
难点：
1．动脉血和静脉血的转化。因为涉及到物质交换,内容过于抽象,学生没有直观感受，难以理解。
2．动脉血、静脉血和动脉血管、静脉血管的关系。这几个概念非常相似,学生极易混淆。
四、教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
引入：调查
授新课：
体循环和肺循环
小结：
当堂练：