《第1节抗生素的合理使用》优质课教案下载

《第1节抗生素的合理使用》优质课教案下载

生活经验：生活中对抗生素有所了解，但很不全面；绝大部分使用过抗生素，但对怎样合理使用抗生素存在疑惑。二、教学目标

【知识目标】

通过微课的学习，简要描述抗生素的发现与发展历程，并说出抗生素的定义

对抗生素抗菌作用的探究实验进行总结，并举例说出常用抗生素的作用机制

结合生物进化，说明细菌产生耐药性的原因

总结合理使用抗生素的正确做法

【能力目标】

进行资料分析，进行小组合作

【情感态度价值观目标】

1. 通过对资料的分析，讨论不合理使用抗生素的危害

2. 认同应合理使用抗生素

三、教学重点、难点

教学重点教学难点生活中滥用抗生素的实例及滥用抗生素的危害

合理使用抗生素生活中滥用抗生素的实例及滥用抗生素的危害

四、教学策略

本节课充分贯彻执行本校“136教学模式”，即“1个理念”---生本理念；“3个载体”---合作小组、导学案、展示板；“6个教学环节：---目标定向→自主学习→自学检测→合作交流→质疑点拨→目标检测

这节课本着“从社会中来，到社会中去”的基本思想，充分利用现代信息技术和各种信息资源，设计辅助学生学习的支架或阶梯，密切结合学生的生活实际，并充分体现以学生为主体，教师为主导的理念。整节课的学习内容被划分为三个学习任务，每个学习任务又是由若干个学习活动组成，以问题驱动，引导学生主动学习，而教师只作为教学活动的组织者和引导者。

五、教学过程分析

阶段师生活动及设计意图课前准备及自主学习【学生活动】

自主学习“抗生素史话微课”内容，自学完成学习任务一

搜集抗生素药品使用说明书

学生分小组完成阿莫西林的抗菌作用探究实验

【教师的组织和引导】

设计学案、微课录制、知道学生做探究实验

【设计意图】