八年级下册《第二节生物对环境的适应和影响》优质课教案下载

八年级下册《第二节生物对环境的适应和影响》优质课教案下载

2.能力目标：通过分析瓶子树与其生活环境相适应的特点，培养学生的分析能力。

3.情感目标：通过学习生物与环境之间的关系，渗透环保意识，树立“生物与环境是一个不可分割的整体”的观念。

【教学重点】①描述拟态和保护色及其他适应现象，说明适应的普遍性。

②举例说出生物对环境的影响。

【教学难点】①适应的相对性。

②生物与环境是一个不可分割的整体。

【教学方法】分组合作探究、讲解法、讲授法、启发诱导法。

【教学用具】多媒体课件

【课程类型】新授课。

【课时安排】1课时。

【教学过程】

一、情景导入

师：同学们，4月三亚的人们在露着腰，东北的人们还穿着貂，重庆的我们一会露腰一会穿貂。为什么会这样呢？

生：略。

师：每种生物都要与自己生活的环境相适应才能很好地生活。今天，我们就来学习《生物对环境的适应和影响》。

二、新知导学

（一）生物对环境的适应

1、适应的普遍性

师：让学生观察瓶子树的形态特征并阅读教材，思考瓶子树有哪些特征与其生活环境相适应？

生：略。

师：鱼和鸟各有哪些特点与其生活环境相适应？

生：略。

师：鱼适于生活在水中的特征有：体形呈梭形，可减少水的阻力；用鳃呼吸，用鳍游泳。鸟适于空中飞行的特征有：体型呈流线型；前肢特化成翼；长骨中空等。

师：让学生说说他们所知道的生物与环境相适应的例子。

生：略。