选修3现代生物科技专题《4.2关注生物技术的伦理问题》优质课教案下载

选修3现代生物科技专题《4.2关注生物技术的伦理问题》最新教案优质课下载

1、教材地位

《关注生物技术的伦理问题》是人教版普通高中新课程标准实验教科书生物选修3《现代生物科技专题》专题四第二节的内容，由克隆人、设计试管婴儿、基因检测引发的伦理问题三部分组成。本课时内容是在学习了基因工程、细胞工程、胚胎工程三大工程技术的理论知识基础后，对由克隆人、设计试管婴儿、基因检测引发的伦理问题的讨论，因此本节课除要让学生在课外查找、阅读有关资料展开讨论外，课堂上还要通过热点问题的背景资料的讨论，通过具体的实例来让学生从大量材料中找到生物学的有关知识点。

2、重点难点

【教学重点】通过讨论和交流，让学生既了解体外受精和胚胎移植技术、基因检测技术在人类生活中的积极作用，同时还要关注它们带来的有关伦理问题。

【教学难点】在讨论过程中，引导学生运用科学的原理和语言、严谨的逻辑表述自己的观点，防止随意的猜测、盲目的疑虑和偏激的态度。

三、学情分析

学生已用三节课时间，通过阅读教材上的热点问题的背景资料和争论，以辩论会的方式对转基因技术带来的安全性进行争辩，充分认识到了生物技术安全性和生物技术伦理问题讨论的必要性。如果再用同一种方式授课，学生会有一种厌烦感，感觉压力大，花太多的时间（学生查找资料的手段有限）做同一件事很不值得，感觉生物教师是在上枯燥的政治课。因此本节课要结合一些具体的实际应用来让学生认同生物技术是一把“双刃剑”。

四、教学目标

知识目标

1、??举例说出什么是“试管婴儿”及“设计试管婴儿”；

2．举例说出“试管婴儿”及“设计试管婴儿”的作用、过程；

3简述基因检测技术的应用。

能力目标

1、??能通过对比说出“试管婴儿”和“设计试管婴儿”的异同点；

2、??能理解基因检测等生物技术。

情感目标

1、??认同试管婴儿、基因检测等生物技术的利与弊；

2、??通过讨论、阅读、查找资料等活动，关注试管婴儿、基因检测等生物技术给人类生活带来的影响，形成自身的心理准备和理性思考。

五、教学策略

（一）教法设计

利用热点问题的冲击力调动学生的学习兴趣。虽然这些问题目前在一定范围内还存在争议，但若干年以后，却是学生在未来的生活中所要面对的。这些问题与他们的切身利益有一定的相关性，让学生从这一角度认识问题，会让问题的讨论活泼而又严肃，会让每个学生都认真地去思考生物技术带来的伦理争论。

（二）学法设计

本节课在教学方式、态度取向以及对待问题的态度等方面，与第一节有相似之处。有关热点问题的背景资料和争论焦点的内容，可以安排学生自己阅读，还可以让学生在互联网上查阅和收集更多相关的信息，在课堂上就问题展开充分的讨论，让学生感受到生物技术的伦理问题已经或正在进入我们的生活，以及这些问题对个人、家庭和社会可能产生的影响。如果可能的话，还可以就其他一些学生感兴趣的生物技术安全性和伦理问题展开讨论。

（三）媒体选择

多媒体课件