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济南2011课标版《第三节多细胞生物体的结构层次》教案优质课下载
4、会描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体的结构层次
5、会描述绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体的结构层次
6、说明单细胞生物可以独立完成生命活动
内容分析生物体由小长大是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。
细胞分裂、生长、分化的比较
动植物体结构层次的比较
单细胞生物草履虫的形态结构及生理功能
学情分析利用图示对比学习细胞的生长和分裂和分化过程，利于吸引学生的眼球，进而掌握本节重点，通过图解对比学习动植物体的结构层次，利于同学们掌握。教学重点细胞分裂、生长、分化的区别
动植物体的结构层次的区别教学难点细胞分裂过程中染色体的变化规律
动植物体组织的识别学生课前需要做的准备工作识记上一节内容
预习本节内容教学策略自主学习，引导学习，合作互动学习，图示对比学习细胞的生长、分裂
和分化，进而突破难点掌握重点。课
堂
教
学
过
程
设
计教学
环节教师活动学生活动导入回忆生物体结构与功能单位是什么？
动植物体的细胞结构是否相同？
动植物体的生命活动起点从什么开始？
出示课题及学习目标、学习重点、难点思考
尝试回答
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