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济南2011课标版《第一节尿液的形成和排出》新课标教案优质课下载
本节课是七年级下的内容，学生对于生物学知识已经有了一定的了解。而且通过学习前几章的内容对于人体的一些生理活动并不陌生，这都有利于本节课的学习。整体来说七年级学生具备一定生物学基础，对生物学知识感兴趣，尤其是对于与自身健康相关的知识更为关注。但综合分析、概念建构能力有限。所以教师在教学中充分利用图片、视频以及信息技术手段，直观展示，多从与学生生活息息相关的例子出发，引起学生的好奇心，从而引导学生构建本节课的重要概念，完成学习目标。
教学目标
知识目标
1、说出人体生命活动所产生的废物有哪些排出体外的途径
2、描述泌尿系统的组成及肾单位的结构
3、描述尿的形成过程和排出的过程
4、认同肾脏的形态结构特点与形成尿液这一功能是相适应的。
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（二）能力目标
1、通过观察图片和整理材料，观察能力以及归纳和分析问题的能力得到提升
2、通过构建重要概念，思维能力得到升华
（三）情感目标
关注泌尿系统的卫生健康
四、教学重点和难点
教学重点：肾单位的结构，尿的形成过程。
教学难点：尿的形成过程
五、教学策略选择与设计
本课采用情境创设法、问题引导法和小组合作学习法讨论法等，综合运用生物学概念教学“六步式”教学模式，结合多媒体交互式电子白板提供的信息技术支持。将各种教学策略有效实施，有效辅助学生建构概念，完成学习目标。
六、教学资源与工具设计
利用漏斗、胶皮管、双色毛线等材料引导学生动手制作肾单位模型，并利用投屏技术展示肾脏内部结构，同时收集各种辅助教学图片,视频制作PPT，将抽象的概念具体化。应用信息技术手段向学生呈现动态图文资料（每组一个平板电脑），辅助学生建构概念。并利用白板课件制作习题游戏，在检验学生知识点掌握情况的同时增加课堂的趣味性。
七、教学过程
教学环节、 教学内容 教师活动 学生活动 信息化资源使用及意图 【概念引入】
播放人体工厂的创意动画，引导学生思考之前学过哪些人体的系统
通过引导学生分析人体生理活动的顺序引出本章的课题,《人体内代谢废物的排出》
2、联系生活实际提出问题：水对人体非常重要，排尿要排出大量的水，为什么还要排尿？