《第一节尿液的形成和排出》集体备课教案设计

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（2）概述尿液的形成和排出过程。

（3）认真观察肾的结构和教材中的示意图，培养观察能力。

（4）养成良好的泌尿系统卫生习惯。

能力目标：

（1）培养学生观察能力、语言表达能力。

（2）培养学生利用小组合作分析问题，解决问题的能力。

（3）通过肾单位结构的认识，联系尿液的形成过程，认同“生物的结构与功能相适应”的观点。

情感、态度与价值观：

（1）通过问题的创设联系实际，使学生能学有所用。

（2）通过学习使学生形成良好的卫生习惯，树立健康意识。

二、教学重点

肾脏的结构和尿液的形成过程。

三、教学难点

肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。

四、教学准备：

1、教师准备多媒体课件（肾单位和肾小体的组成、尿的形成、尿液的排出）

2、学生查询书籍、网站，搜集有关人体泌尿系统方面的资料及常见泌尿系统疾病的资料。

五、教学方法：

讨论法、引导探究法

以学生自主学习、互助学习为主，辅以教师的讲解、演示、指导。

六、教学过程

（一）、创设情境，导入新课：

师：我们每节课上课都要做的“起立、坐下”这些动作，需要消耗什么？

生：能量。

师：能量是在细胞中产生的，细胞除了产生能量还会产生什么？