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济南2011课标版《第四节种子的萌发》精品教案优质课下载
教学方法及学法指导：
本节课通过视频《千年沉睡古莲开花》给学生极大的震撼，激发学生的思考：种子萌发需要什么条件？自然的引出新课。在探究种子萌发的条件过程中，通过学生复习回顾、小组合作、展示交流，先让学生展示只有一组对照的实验设计，再进一步掌握多组对照实验的设计。通过知识梯度由简到难的自然过渡，能有效的突破重点，解决难点。
课前准备：
制作课件；师生课前准备相关的实验材料用具。
教学过程：
教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图创设情景
激发兴趣
2分钟视频或图片
《千年沉睡古莲开花
-寿命最长的种子》
1951年人们在辽宁省普兰店发现了埋藏于1000年前的古莲子，1953年，北京植物园的专家对古莲子光滑坚硬的外壳进行扎空、浸水处理，播种后最终古莲子奇迹般的的生根发芽，开出了粉红色的美丽荷花。
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提出问题：种子为什么可以存活这么久？种子萌发到底需要什么条件？
观看视频资料
引发思考
通过经历千年沧桑的古莲子，经过处理后，奇迹般的生根发芽开花，这给学生极大的震撼，激发学生的思考：种子萌发需要什么条件？自然的引出新课。展示目标
1分钟多媒体展示学习目标读标识标使学生明确目标
循序渐进
突破难点
20分钟种子萌发的外部条件
问题导入：很多同学播种过种子，或见过农民播种，请问同学们，在播种时应怎样做？为什么这样做？
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松土 浇水
教师补充：
1.一般在沙漠和北极播种种子不会萌发是因为沙漠里缺水、北极太冷。