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六年级上册《第三节植物体的结构层次》集体备课教案优质课下载
情感目标: 能从宏观到微观，从整体到部分认识植物体，从而使学生的空间想像能力得到提高，进一步形成生物体是一个整体的生物学观点。激发学生进行科学探究的热情。
【教学重点】
描述植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。
识别植物体的几种主要组织。
【教学难点】
植物的各种组织均由分生组织分化形成。
识别植物体的几种主要组织。
【教法学法】 小组探究法、观察法、启发法、归纳法
【教学媒体】 希沃白板
【教学准备】
课前实验：学生已进行番茄果实各部分的取样，并在显微镜下观察。
课内探究学习材料：小纸片、托盘、小刀、镊子、番茄、（甘蔗）、黄瓜、马铃薯、番薯、西蓝花
【教学过程】
教学
理念
生态课堂教学模式
教学环节（六动）
教学过程
设计意图
教师活动
学生活动
以学
定教
驱动
互动