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师梦圆高中生物教材同步北师大版必修3 稳态与环境二 神经调节的基本过程下载详情
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《二神经调节的基本过程》优质课教案下载

②通过“观察膝跳反射”实验及膝跳反射过程示意图,归纳出反射的概念,并描述反射弧的结构。(重点)

③理解反射的概念。

2.能力目标

①能举例说明反射的概念。

②能画出反射弧的结构模式图并能说明各部分的功能和反射的过程。

③通过小组合作探究,提高合作能力、探究学习的能力。

3.情感、态度与价值观目标

①在膝跳反射实验中,学生通过动手实践的过程中形成了实事求是的科学态度。

②养成健康生活、珍爱生命的良 好习惯。四、教学环境□简易多媒体教学环境 √交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他五、信息技术应用思路(突出三个方面:使用哪些技术?在哪些教学环节如何使用这些技术?使用这些技术的预期效果是?)200字翻转模式?,课前预习—用录屏软件录制PPT课件制作成 “微视频”,使课前预习变得有趣味性。

创设情境,导入新课——PPT课件展示图片,情境导入,给学生视觉上以强烈的冲击感,激发学生的求知欲。

自主学习,小组展示——利用“提示机”同时展示6个小组答案,用“Hitech”软件中的计分板功能加分,调动学习的主动性。

合作探究,互动交流——充分利用“Hitech”软件,通过学生的抢权,抢答,挑人,加分,不断激发学生的学习热情。

知识整合,迁移应用——利用“提示机”同时展示6个小组用“思维导图”对知识款假的构建,用“Hitech”软件加分。,

分层检测,当堂达标——利用“Hitech”软件的书面问答模式,当堂作答,及时准确分析各题得分情况,对准确率较低的题目,及时讲解。

在教学中,通过这些信息技术的应用,可以充分激发孩子们的学习兴趣、将抽象知识直观化、教学评价更即时,提高课堂效率的作用。六、教学流程设计(可加行)教学环节教师活动学生活动信息技术支持翻转

模式?

课前

预习录制“微视频”观看 “微视频”,

填写 “导学案”录屏软件、相关课件制作成“微视频”创设情景

激发兴趣

【过渡语】:学生配合老师活动:让一名学生把手 伸进一个课前准备好的纸盒内(里面插满了竖直向上的牙签),学生伸进去后,马上大叫一声,把手缩回来。

请同学们思考:

你认为这个活动主要在什么系统的参与下完成的?

假象一下你突然看到马蜂或蛇会做出怎样的反应?

一名同学配合活动,其他同学猜想发生了什么,并思考问题

教材