《二生态系统中的能量流动》优质课教案下载

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二、核心素养

1、生命观念：了解生态系统能量流动的概念，掌握生态系统能量流动的过程和特点。

2、科学思维：通过引导学生定量地分析某个具体生态系统的能量流动过程和特点，培养学生分析、综合和推理的思维能力。

3、社会责任：培养理论联系实际的理念。生态系统能量流动的规律和特点是从实际中得来的，研究生态系统的能量流动又具有一些重要的实践意义。

4、教学重、难点：生态系统能量流动的过程和特点

三、教学实施的程序

教师的组织和引导学生活动教学意图【PPT】复习：

1.生态系统的结构是什么？

2.根据所示图片写出相应的食物链。回忆知识点

回答问题

温故知新，为本节

学习做好铺垫

【PPT】假设你像鲁滨逊那样流落在不毛的荒岛上，只有15Kg玉米和一只母鸡可以食用。讨论：你认为以下哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援？

1.先吃鸡，然后吃玉米。

2.先吃玉米，同时用部分玉米喂鸡，吃鸡生产的蛋，最后再吃鸡 学生思考

提出自己的见解

创设情境，活跃气氛

通过思考，引入新课

新课内容：

一、能量流动的概念：

生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。

设置问题：1、就一个个体（如人）而言，能量是如何输入、储存和散失的？

2、生态系统的能量流动，是以个体为单位？还是以种群为单位？

联系熟悉的生物或自身在个体水平说明能量流动的途径。点出关键词，吃透概念，明确本节学习内容

认识生态系统能量流动的分析方法