《第2节昆虫》集体备课教案设计

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（3）关注与生物学有关的蝗灾等，了解昆虫与人类生活的利弊。

2．能力目标：图片资料查询交流，培养收集与处理信息的能力，提高语言表达。。

3．情感态度与价值观目标：关注与生物学有关的社会问题（如蝗灾），初步形成主动参与社会决策的能力。

重难点：观察蝗虫并概述昆虫的主要特征。

自主预习：兴旺的昆虫家族占动物界3/4，分布广泛，而且繁殖能力极强！

五彩缤纷的昆虫。【P.84】

观察昆虫形体的共同特征：（腹部：气门、肛门）

蝗虫和蜈蚣的形态差异大，但分类上同属无脊椎动物中 动物。

肛 门的演化：脉翅目幼虫肛门特化为纺织器，与消化道不相通，粪便均贮藏在体内，老熟幼虫由肛门抽丝做茧，羽化为成虫后将整个幼虫期的粪便一次排出介绍 家蚕的饲养方法和生长过程。

昆虫的食性 【信息库P.87-88】

（1）《昆虫记》是生物学家 著作的，科学界公认他为最早

的科学家和第一位详实记录昆虫 生 态 行 为的 。

（2）多样化的昆虫口器：蝗虫主要可以咀嚼 类食物、蜜蜂是 式适于嚼磨花粉和吮吸花蜜、蝴蝶的 式能伸入花朵、蚊子会 吸血液、苍蝇能 吸先 固体食物再吸食。

二、“蝗虫、蚱蜢”适应地面环境的特征【P.87】

1、观察外形的体节。

（1）头：有一个 式口器。

范围广： 1 对触角有 和 的功能。

趋光性：单眼 、复眼可以 到物体。如蚂蚁.蟋蟀.蚊子.蚕蛾.蟑螂等。

（2）胸：3对 和 对翅膀。

足部：行走主要依靠 足、后足发达适于 。

体表特点：体表有坚韧的 （防止体内水分的蒸发、支撑保护）

羽翅：前翅 保护身体、后翅很薄适于 。

（3）腹：呼吸气管的开口叫做 ，还有肛门。

2、生活习性。【P.87、信息库P.88-蝗虫】

成虫的食性：较大，成群迁飞。