苏科2011课标版《第1节土壤里的小动物》公开课教案下载

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（2）解释蚯蚓的运动、对刺激的反应等现象；

（3）概述蚯蚓适应土壤中生活的主要特征以及与人类的关系。

2.能力目标

通过实验和观察等探究活动，提高实验能力。

3.情感态度与价值观目标

（1）在实验和讨论中，养成协作精神；

（2）养成保护蚯蚓等动物的情感，形成“生物与其生活环境相适应”的观点。

二、教学重点

蚯蚓适应土壤中生活的形态、结构和生理的一些特征。

三、教学难点

对实验现象进行分析，总结出蚯蚓适应土壤中生活的一些特征。

四、教学过程

教学环节教师活动学生活动导入上节课我们观察了土壤里的小动物，其中最常见的是什么？

提问：请同学们回忆一下，你们在什么样的环境里容易找到蚯蚓？大家是怎么把蚯蚓带来的？

总结归纳：蚯蚓一般生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。

今天我们就来研究一下蚯蚓有哪些适应土壤生活的特征。[板书：蚯蚓适应土壤生活的特征]学生思考后回答：

蚯蚓

在潮湿的土壤里容易找到蚯蚓，用带有湿泥土的瓶子带来的。

观察蚯蚓的外部形态1.把一条蚯蚓放在解剖盘里，观察它的体色体形，辨认它的前端和后端。

2.用手指在蚯蚓的体表触摸，有什么感觉？来回抚摸腹面，又有什么不同的感觉？

用放大镜观察蚯蚓的体表，是否可以看到有一些突起的“细刺”？

提问：为什么蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤里? 为什么用装有湿润泥土的瓶子带蚯蚓比较容易存活？为什么实验过程中我们要经常湿润蚯蚓的体表？

教师点评总结

小组合作交流后回答：

体色---保护色