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《第1节土壤里的小动物》最新教案优质课下载
说出蚯蚓适应土壤生活的特点
教学重点：
探究蚯蚓适应土壤生活的特征
教学难点：
探究蚯蚓适应土壤生活的特征
教学方法：
观察法、实验法、模拟法
教学流程
教学过程教师活动学生活动课前播放视频
汇报结果
过渡：上一节课大家收获颇丰，的确，我们脚下的世界也很精彩，有很多默默无闻的地下工作者，其中以蚯蚓为典型，它是我们人类的好朋友，今天我们就来认识这位朋友。
认识新朋友
在与它相处的2天时间里，大家似乎并没有过多的关注它，接下来，请各位同学与它亲密接触，好好观察，然后再向大家介绍这位新朋友。观察结束，坐好举手示意我。
活动一：观察蚯蚓的外形
过渡：除了蚯蚓的体形、体色、体节，我们对蚯蚓就没有别的认识了吗？看来同学们观察的方式比较单一，要知道观察的方法有多种，可以运用到身体的各种感觉器官，视觉、听觉、嗅觉、触觉都可以，下面老师给大家一定的任务，请大家按照老师的任务再次观察蚯蚓，同时填写实验活动单，任务结束的小组坐好举手示意我，并派代表上台汇报！
活动二：
再次观察蚯蚓的外形
实验汇报结束，询问：
蚯蚓的这些特征与它土壤生活是否有联系？
过渡：通过刚才与蚯蚓的亲密接触，大家对这位新朋友已经不再陌生，看到它运动的样子还十分可爱，哪位同学能为大家描述蚯蚓的运动呢？（语言+肢体）
在不同的环境中，生物会发挥不一样的能量，我们桌面上有两种玻璃板，猜想蚯蚓在哪种玻璃板上运动更加自如呢？
展开实验，验证你的猜想吧！
活动三：比较蚯蚓在光滑玻璃板和毛糙玻璃板上的运动
过渡：对于蚯蚓而言，毛糙的表面可能更适于它运动，所以土壤无疑是最适合它生活的环境，那么对于这两种土壤，我们在哪一种更容易发现蚯蚓呢？蚯蚓喜欢潮湿的环境，是这样子吗？我们不妨来看一看
活动四：探究蚯蚓的呼吸