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苏科2011课标版《第2节人体对信息的感知》精品教案优质课下载
尝试观察瞳孔大小变化的情况并作出解释。
2．能力目标：
通过对收集的资料的理解，培养学生分析归纳问题以及进行探究活动的实践能力。
3．情感态度与价值观目标：
培养学生具有关爱和帮助有视觉障碍人群的意识。学习重点描述眼球的结构及各组成部分的功能学习难点眼球的结构及各组成部分的功能学习关键眼球学府课堂“八字”激、亮、疑、小、快、灵、总、清学习方法启发式课型新课教具多媒体教学过程修改意见新课导入：
展示一个小盒子，里面放着一个布偶螃蟹，拉动会发声。
教师：下面我们邀请三位同学来检验一下盒子里是什么东西？——请第一位同学用手伸进盒子里面摸一摸，第二位同学用耳朵凑近听一听，第三位同学偷偷看上一眼。然后将你们的判断写在纸上。（箱子里也可以放一只小动物，但要注意安全；也可以换成一朵花，要求同学闻一闻……）
用手摸的同学：是一个布偶；
用耳听的同学：是一个有轮子的物件；
用眼看的同学：是一个螃蟹的毛绒玩具。
教师：这些同学分别通过那种感觉认识这个物体？
学生：触觉、听觉、视觉。
教师：也许在认识这个物体中我们没有用到，但当我们感知其他外界事物的时候，我们还会用到哪些感觉？
学生：嗅觉、味觉、温度感觉（可能需要老师举例提示）。
可见，人体对外界信息的感知是非常多元化的。
引出课题：
教师：下面，我想请同学们猜个谜语：上边毛，下边毛，中间夹着黑葡萄。（打一人体器官）
学生：眼睛。
教师：同学们也看到了，刚才辨别螃蟹玩偶时，最快和最正确的同学应用了自己的视觉。视觉是我们感知外界信息重要的手段，所以眼睛对我们来说就非常重要。今天我们就来探究一下眼与视觉。
活动一：感受“盲人写字”
规则：1、请2位同学蒙上眼扮演盲人；
2、摸索着走上讲台、找到板书笔，分别在黑板上写两行字：第一行：眼睛是心灵之窗;第二行：珍惜我们的眼睛。
请2位体验盲人的同学分享感受。体会眼睛的重要性。
活动二：认认眼的结构
小组合作，对照课本P41的图16-8眼的结构示意图，观察彼此的眼睛，认识眼的结构。