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《DNA是主要的遗传物质》精品教案优质课下载
通过重演科学家发现DNA是遗传物质的过程，学会科学探究的基本过程。
3、情感态度与价值观目标
（1）概述人类对遗传物质的探索过程，认同科学认识是不断深化、不断完善的过程。
（2）通过学生自己设计实验，培养分析问题、解决问题的能力，发展科学思维和创新的能力。
二、教学重点
1、艾弗里的肺炎双球菌转化实验的原理和过程。
2、学会科学研究的方法。
三、教学难点
1、艾弗里的肺炎双球菌转化实验的原理和过程。
2、学会科学研究的方法。
四、课时安排
1课时
五、教学用具
多媒体辅助教学。
六、教学方法
教师引争启发与学生讨论探索相结合
七、教学过程
导入：19世纪末，生物学家通过对细胞的有丝分裂、减数分裂、受精作用的研究，认识到染色体在生物的遗传中具有重要的作用。而染色体主要由DNA和蛋白质组成，这两种物质中哪一种是遗传物质呢？今天我们就和科学家一起来探索遗传物质的发现历程。
引出课题：第一节 探索遗传物质的过程
我们进行科学研究时首先要选择合适的实验材料，这是科学研究成败的关键。
思考1 ：无论是高等的、复杂的生物，还是低等的、简单的生物，它们都含有核酸和蛋白质，你觉的选择什么样的生物做实验村料合适呢？为什么？
答：?低等的，简单的生物。因为这样的生物(1)?结构简单，含有的物质少，分析起来简便、快捷，容易得出结论。(2)?繁殖快。细菌20~30min就可繁殖一代，病毒短时间内可大量繁殖。
?? 很好！?大家的想法与科学家的思路是一致的。
?? 1928年，英国科学家格里菲思就是用一种细菌——肺炎双球菌进行了实验。
探究一：格里菲思的肺炎双球菌体外转化实验