苏教2003课标版《DNA是主要的遗传物质》集体备课教案设计

苏教2003课标版《DNA是主要的遗传物质》集体备课教案优质课下载

【学习目标】

1.通过学习探索遗传物质过程的经典实验，小组讨论实验过程和结果，说明实验原理，分析、总结实验结论。

2.通过学习课文中4个经典实验，认同科学认识是不断深化、不断完善的过程，认同科学技术的发展在探索遗传物质过程中的作用。

3.通过小组讨论进行肺炎双球菌转化实验的相关探究，能说出实验设计思路，能应用科学探究的一般方法和实验设计的基本原则来设计实验。

【评价任务】

1.通过阅读课本、资料提取信息，完成两个经典实验中的任务一认识肺炎双球菌和噬菌体。（检测目标1）

2.以学习小组为单位完成4个实验过程、原理的分析，在班级中分享讨论结果。（检测目标1）

3.完成解读经典中的任务三和重温经典中的任务二，并向同学展示设计方案。（检测目标2、3）

【学法建议】

1.“探索遗传物质的过程”是苏教版高中《生物》必修二第四章第一节的内容，它以人类探索遗传物质的历程为载体，重点讲述了肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验过程。这部分内容的学习，有助于深入理解科学实验和科学探究的一般方法，体会科学探索的艰辛。

2.通过完成学前准备，你会对遗传物质的探索过程有更全面的认识。通过阅读课本和补充资料，提取信息，可以帮助你理解实验材料、实验过程。通过小组讨论，在对经典实验的概述和分析中，理解实验，赏析实验，学会科学实验和科学探究的方法和原则，体会科学探索过程的艰辛。

3.学历案中的A组学习内容或作业练习为合格标准，B组为较高要求，可根据需要选择完成。

【学习过程】

一、学前准备

1.查找资料了解20世纪初科学界对遗传物质的推测，在重温经典讨论环节和同学分享。

2.查找资料了解纽约冷泉港实验室与噬菌体小组成员赫尔希，第二课时和同学分享。

二、课中学习（2课时）

第一课时

解读经典——格里菲思肺炎双球菌转化实验（1928年）

时代背景：1918年大流感时期，许多病人最终死于细菌性肺炎，当时不少科学家在研究肺炎双球菌，研制其疫苗。格里菲思和艾弗里就是其中有代表性的两位。

任务一：认识肺炎双球菌。（指向目标1）

请阅读课本P59页积极思维事实1文字部分及下面提供的资料，回答问题：

资料：单个或少数细菌细胞生长繁殖后，会形成以母细胞为中心的一堆肉眼可见、有

一定形态构造的子细胞集团，这就是菌落。S型菌的细胞外包围的一层多糖物质——荚膜，可有效抵抗寄主吞噬细胞的吞噬作用,引起寄主感染。有荚膜的菌落表面光滑（smooth）。R型菌细胞外没有荚膜，菌落外观粗糙（rough）。

1.比较R型肺炎双球菌和S型肺炎双球菌，完成下表。