《DNA是主要的遗传物质》优质课教案下载

《DNA是主要的遗传物质》最新教案优质课下载

（一）知识目标

掌握噬菌体侵染细菌实验的过程和原理，以及从实验中得出的结论（DNA是遗传物质）。

（二）能力目标

通过重演科学家发现DNA是主要遗传物质的过程，学会科学研究的方法和实验设计的基本步骤。

（三）情感目标

概述人类对遗传物质的探索过程，认同科学认识是不断深化、不断完善的过程。

二．教学重点

噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。

三．教学难点

同位素示踪法的应用，实验的原理和过程，误差分析

四.教学策略

追问；讲授; 问题串引导学生思考讨论；物理模型构建与假说演绎法结合引导学生进行探究实验

五.教学过程

（一） 铺垫

师：上节课，我们学习了肺炎双球菌转化实验。艾弗里用分离纯化技术证明了DNA是遗传物质。但是分离纯化技术存在缺陷，不可能得到百分之百的DNA。于是利用纯化技术这个思路走不通了。后来是赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染细菌实验，对于噬菌体你们了解哪些知识？

生：噬菌体是病毒，只有蛋白质和DNA

师：那么在这个实验中选择噬菌体来做实验存在什么优点呢？

生：成分简单，可以排除其他有机物的干扰

（二）噬菌体侵染细菌实验的原理和过程

1.提出假说

师：下面我们就提出问题啦。既然是侵染，肯定会有物质会进入大肠杆菌。到底是噬菌体的什么物质进去了呢？大家觉得有几种可能性？

生1：两种，一种是DNA进入了大肠杆菌，另一种是蛋白质进入大肠杆菌。

生2：三种，可能DNA进入，可能蛋白质进入，可能两者都进入。

师：有没有第四种可能，两者都不进入呢？

生笑：有的说可能，有的说如果这样，噬菌体就没法侵染啦。