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必修2遗传与进化《DNA是主要的遗传物质》教案优质课下载
4.认同与人合作在科学研究中的重要性，讨论技术的进步在探索遗传物质奥秘中的重要作用，认同人类对遗传物质的认识是不断深化不断完善的过程。培养学生社会责任感
二、教学重点
噬菌体侵染细菌实验的原理和过程
三、教学难点
噬菌体侵染细菌实验的原理和过程
四 教学流程
教学流程教师活动学生活动设计意图环节一：课程导入
复习肺炎双球菌转化实验
格里菲思实验结论是什么？
2.艾弗里实验设计的思路是什么？
3.艾弗里等人的实验得出什么结论？为什么有人怀疑他们结论的准确性？从中你受到什么启发温故知新，激发学生探究热情。激发学生的学习兴趣；导入学习目标。 环节二：讲授新课?
二、噬菌体侵染细菌的实验
1.选材：噬菌体
观察噬菌体模式图，思考选材原因。
T2噬菌体结构简单，只有蛋白质和DNA构成。
观察大肠杆菌结构
2.实验技术：同位素标记法
介绍同位素标记法
用35S、32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA。
让学生观察噬菌体模式图，思考分别用何种同位素标记噬菌体的蛋白质外壳和DNA。
提示：T2噬菌体的化学组成中，仅蛋白质分子中含有硫，磷几乎都存在于DNA分子中。
3.实验过程：
(1)标记噬菌体
让学生阅读教材，思考如何得到35S和32P分别标记的噬菌体。
（2）侵染过程