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八年级下册（2013年11月第1版）《第4节建设生态家园》教案优质课下载
三、教学目标
1.说出鲫鱼有哪些与水中生活相适应的特征
2.观察桃并说出花和果实的结构
3.探究蚯蚓适应土壤中生活的特征
4.概述主要植物类群的主要特征以及与人类生活的关系
5.描述主要植物类群的代表植物的结构特点
6.概述脊椎动物主要类群的主要特征以及与人类生活的关系
7.描述主要脊椎动物类群的代表动物的结构特点
四、教学重点
主要动植物类群的主要特征
五、教学难点
花和果实的结构对应关系、探究鲫鱼适应水中生活的特征、探究蚯蚓适应土壤中生活的特征
六、教学准备
1.教师准备：课件、检测练习
2.学生准备：预习本单元知识《中考指南》
3.教学方法：课堂中以“先学后教”为主线，突出学生学习的主体性，以学案为载体帮助学生完成学习，辅助以多媒体设备，增强学生的感性认识和课堂的趣味性。
4.学习方法：观察，分析、比较和自主学习相结合。
七、教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图一、情境导入生物都有一定的结构层次，由细胞构成的生物体都一样吗？如何给生物进行分类？思考，根据已有知识回答，产生求知欲望。创设情境，激发学生的兴趣。二、明确目标展示学习目标：
见《中考指南》的考点说明朗读，明确本节学习任务。让学生知道本节课的学习任务。三、构建新知
（一）探究鲫鱼适应水中生活的特征
（二）观察桃并说出花和果实的结构
（三）探究蚯蚓适应土壤中生活的特征
（四）概述主要植物类群的主要特征以及与人类生活的关系
（五）描述主要植物类群的代表植物的结构特点