必修3稳定与环境《种群的特征》精品优质课教案设计

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二、教学重点与难点

1、教学重点：种群的基本特征、种群各个特征的内在关系、调查种群密度的方法。

2、教学难点：种群各个特征的内在关系；标记重捕法的正确操作。

三、教学方法：

自学归纳法、直观教学法、分组实验法

四、教学简要过程：

1、导入新课

生物学的学习从今天开始从学习生物个体的稳态转到学习生物群体的稳态上来。从群体水平上研究生物学是生物科学的一个重要分支，也是高考中一个重要考查方面。要在群体水平上研究稳态，首先要学习生物群落的基本单位——种群。

2、引导阅读

用课件展示阅读思考题，学生阅读53至55页的除种群密度调查方法外的内容。

3、提问交流

（1）什么是种群？学生回答后，用课件展示题目巩固。

（2）种群包括哪三大特征？

（3）种群数量特征又包括哪些特征？

（4）种群密度与种群数量有什么关系？

（5）什么是种群的出生率和死亡率？

（6）什么是种群的迁入率和迁出率？

（7）什么是种群的年龄结构？分为哪几种类型？用课件展示题目巩固。

（8）什么是种群的性别比例？用课件简介三种类型。

（9）种群数量的各个特征之间有什么内在关系？请同学在纸上尝试画出之间关系，并在箭头上标出关键词。（先用实物投影随机展示学生的作品，再用课件展示关系图。）

4、教师讲解

用课件测定种群密度的两种常用方法。

（1）样方法

（2）标记（志）重捕法

5、边做边学