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3. 情感目标：激发学生学习英语的积极性，培养学生学习的自主性，养成他们乐于交流、乐于合作的品质。
4. 学习策略：
1）能积极与他人合作，共同完成学习任务；
2）能积极运用所学的知识进行表达和交流。
5. 文化意识:感受各地不同的风景和生活方式。
二、教学重点和难点：
重点：1、正确理解课文。
2、用动词过去式来谈论自己的一次旅行。
难点：动词过去式的正确运用。
三、教学辅助：单词卡、实物、多媒体课件
四、教学过程: ?
（一）Warm up
1.?Greetings.
T: Hello, boys and girls.
Where are you from? I’m from Hainan
Hainan?is in the south of China.
(在地图上贴上south.)
T:（这是什么方向？的表达法）
复习四个方向词，并贴在相应的位置。
2.?Play a game of directions.
（设计意图：激发学生学习英语的兴趣。）
（二）Before-reading
1.（在地图上贴地点）
T: Where is?? ??
Ss: It’s in the of China.
T: Where is Xinjiang?
Ss: It’s in the west of China.
3.?T: (播放关于新疆的视频) Xinjiang is very beautiful.
（设计意图：让学生了解祖国大好河山，增强学生民族团结意识，培养学生爱国情感，并利用图片学习相应的短语。）
（骑马图）rode a horse