七年级上册（2013年7月第2版）《第3节细胞通过分裂而增殖》优质课教案下载

七年级上册（2013年7月第2版）《第3节细胞通过分裂而增殖》优质课教案下载

　 说出细胞体积小 与细胞生命活动的关系；

（二）能力　　

1、尝试运用模型方法进行生物的研究；

　 2、学习记录数据、分析数据和根据数据获得结论的方法。

（三）情感、态度与价值观

体验模型方法对获得和理解知识的重要价值,初步确立求实的科学态度。

二、重点与难点

重点：通过两个活动来研究细胞为什么这么小。

　 难点：“研究细胞体积与细胞表面积的关系”活动中的预测、数据的处理和结论的获得

三、提前准备

教师：1、四个边长分别为1cm、2cm、3cm、4cm的立方体纸盒

2、准备凉粉、红墨水、（由于实验条件有限和氢氧化钠有强腐蚀性的原因，学生又是第一次做实验，出于安全因素的考虑，所以用凉粉代替酚酞琼脂块、红墨水代替氢氧化钠）培养皿、大小烧杯、塑料刀等材料。

学生： 1、阅读教材第49－51页的内容。

2、课外兴趣小组的同学准备教材第51页的“建议活动”。

四、教材分析：

本课时主要是与学生共同研究“细胞为什么这么小？”这个问题，可以通过活动“研究细胞体积与表面积的关系”解决，让学生通过活动理解较小的细胞与其物质代谢的关系。

五、教学突破

本课时的主要内容为“细胞体积为什么这么小？ ”在此之前学生没有相关的背景知识，会感到抽象，难以理解。这部分内容安排两个活动，教师做好组织和引导，通过第一个活动可以让学生有一个初步的认识，第二个活动可以让学生在理论的前提下再在生活当中去体会理解，形成知识的联系和迁移。

七、教学程序的展开：

引入：身体庞大的大象和身体较小的老鼠相比，是大象身体里的细胞数目多？还是细胞体积大呢？

讨论：为什么细胞要保持较小体积呢？

活动1：观察纸盒并计算有关数据填表

边长（cm）表面积（cm2）体积（cm3）表面积/体积1　　　６　　１６／１=62　　　２４　　８３／１=33　　　５４　　２７２／１=2４　　　９６　　６４３／２=1.5思考以下问题：

１、立方体的体积增大时，表面积与体积之比的变化有什么规律？

答：体积增大，比值变小。