七年级下册（2012年12月第1版）《第2节人体细胞获得氧气的过程》公开课教案下载

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解释呼吸运动实现肺通气原因

能力目标

通过演示呼吸运动的模型、展示肺的换气和组织里气体交换过程的课件，培养学生的形象思维能力。

情感目标

认同体育锻炼能加强呼吸肌的力量，使呼吸功能加强，向学生渗透经常参加体育锻炼和适宜的体力劳动意识。

重点

解释呼吸运动实现肺通气原因

概述人体细胞与外界进行气体交换的全过程

难点

认识气体交换的过程和原理

教学准备：课件、模型

教学设计

复习（课件）

教师活动学生活动设计意图新课导入人体进行生命活动需要消耗能量，能量来自于细胞的呼吸作用。

外界的空气是如何进入细胞的？这就是我们本节课要探讨的问题。猜测并回答设疑激发学生的学习兴趣一、肺通气与呼吸运动人体从外界吸入空气，呼出肺泡内的气体，就是我们通常所说的呼吸，也叫肺通气。

引导学生做吸气和呼气动作。小结：吸气和呼气就是呼吸，那么呼吸是怎样完成的呢？

课件展示：展示呼吸的过程，理解呼吸运动。

演示实验：呼吸的模型演示。

小结：课件展示

过渡：气体到达肺部发生怎样的变化？阅读课本，理解肺通气的概念。

双手按在胸部的两侧，体验肋骨和胸廓的变化。

阅读课本理解呼吸运动的概念。

认真观察老师的模型，在教师引导下得出结论。培养学生从阅读中解决问题的能力。

体验模型演示，培养学生观察和分析问题的能力。二、肺换气妈妈在厨房里炒菜，我们在外面就能闻到香味，说明了什么。

课件展示：肺内气体交换示意图。