北师大2011课标版《第1节人体产生的代谢废物》优质课教案设计

北师大2011课标版《第1节人体产生的代谢废物》教案优质课下载

2.说出排泄的概念以及对人体生命活动的意义。

3.通过实验，培养学生的观察能力，分析思维能力。

4.学会利用嗅觉、视觉等各种感官来认识代谢废物。

【教学重难点】

1.重点：排泄的定义,排泄的三个途径

2.难点：排泄物的成分

【设计思路】

1.本课时教学内容的设计意图：

本章的教学活动就是要使学生了解什么是代谢废物，它们的排出途径如何；代谢废物的排出对人体生命活动的重要意义。

2.设计思路：

（1）教师与学生一起讨论，分析解决教材中提出的问题；

（2）通过观察了解尿液的成分，同时了解人体要排出的废物成分；

（3）教师指导下，学生总结归纳排出废物的途径；

（4）讨论排泄对人体生命活动的意义。

结合学生的生活实际，重视演示实验，学生充分利用嗅觉、视觉等多种感官来认识代谢废物；结合多媒体教学的方式使教学生动具体。

【课前准备】

1.学生自愿收集尿液，并带到实验室作好准备；

2.演示实验“尿液成分的测定”实验仪器；

3.学生收集关于尿液的相关知识；

4.教学课件内容：

（1）人体的新陈代谢产生代谢废物；

（2）人体的代谢废物排出体外的途径；

（3）总结与反馈：代谢废物排出体外的途径。

【教学过程】

引入：通过前面的学习，我们知道人的呼吸作用产生了二氧化碳，它是人体在新陈代谢过程中，产生的一种代谢废物。人体在代谢过程中还产生了哪些代谢废物呢？它们又是如何排出体外的呢？这是我们今天要来一起探讨的问题。