七年级下册（2012年12月第1版）《第1节人体产生的代谢废物》优质课教案下载

七年级下册（2012年12月第1版）《第1节人体产生的代谢废物》优质课教案下载

2.设计思路：

　　(1)教师与学生一起讨论，分析解决教材中提出的问题；

　　(2)通过学生的自学，结合教师的演示实验，观察了解尿液的成分，同时了解人体要排出的废物成分；

　　(3)在学生自学的基础上，在教师指导下，学生总结归纳排出废物的途径；

　　(4)结合具体案例及学生自学内容得出排泄对人体生命活动的意义。

3.教学中要注意的问题：

　　结合学生的生活实际，重视演示实验，学生充分利用嗅觉、视觉等多种感官来认识代谢废物；结合多媒体教学的方式使教学生动具体。

〖学校及学生状况分析〗

　　本校是一所普通民办中学，学校地处砀山县城，具备一定的信息技术教育的条件。

　　学生绝大多数来自农村，经过近一年的学习，学生对生物学科感兴趣，能积极参与到教学活动中来；在学习了前面三章关于“人体的营养、人体内的物质运输、人体的能量供应”的知识后，学生对“人体代谢废物的排出”这部分知识就能够理解，特别是在学习了“人体的营养”这部分知识后，很容易导出关于“代谢废物”的相关知识。

〖课前准备〗

　　1.学生自愿收集尿液，并带到实验室作好准备；

　　2.演示实验“尿液成分的测定”实验仪器；

　　3.学生收集关于尿液的相关知识；

　　4.教学课件内容：

　　(1）人体的新陈代谢产生代谢废物；

　　(2）人体的代谢废物排出体外的途径；

　　(3）总结与反馈：代谢废物排出体外的途径。

教学过程如下页：

第11章人体代谢废物的排出

第1节 人体产生的代谢废物

学

习

目

标1、说出人体产生的主要代谢废物及其排出途径。