北师大2011课标版《第1节人体产生的代谢废物》精品优质课教案设计

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（3）、概述尿液的形成和排出过程。

2、过程与方法

（1）结合泌尿系统的组成的相关示意图，认真分析尿的形成过程，并能区分血液、原尿和尿液成分的异同；

（2）结合生活实际进行学习，养成应用所学知识解释日常生活问题的能力。

3、情感态度价值观

（1）通过肾单位的结构和功能的学习，形成人体结构与生理功能相适应的基本观点。

（2）提高学生的自我保健意识，培养学生养成良好的卫生习惯。

教学重点：

肾单位的结构。

尿的形成和排出过程

教学难点：

尿的形成过程

教学过程

教学内 容教师活动学生活动设计意图导入 人体生命活动中会产生很多废物，这些废物必须及时通过各种途径排出体外，否则体内废物积聚多了，会影响生命活动的正常进行，甚至危及生命。同学们听说过尿毒症吗？

尿毒症是一种可怕的疾病，得了这种疾病的人，需要依赖俗称的“洗肾”方法将身体内原来需要从尿中滤出的废物利用血液透析设备排出体外。（出示图片）为什么呢？因为废物不能从正常的小便利排泄出来。

为什么不能从小便中排泄垃圾就会对身体产生毒害？肾脏的生理结构和功能是什么？我们已经知道人体需要各种营养物质，这些营养物质需要人体通过呼吸吸收氧气，进行分解，分解产生的代谢废物又是如何排出体外的呢？这节课将带你一起探索肾脏的奥秘。

聆听实例，思考尿毒症与人体哪个器官密切相关。

思考作答：尿毒症发生的原因

通过日常生活实例引起学生学习泌尿系统的兴趣。

一、人体内废物的差生及排泄途径

二、泌尿系统的组成及肾单位的结构

下面请同学们带着这两个问题阅读课本完成学案

___、___和___排出体外的过程叫做排泄。

（代谢废物）

2.排泄途径