北师大2011课标版《第1节人体产生的代谢废物》优质课教案下载

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2说出排泄的概念以及对人体生命活动的意义。

（二）过程与方法

1过实验，培养学生的观察能力，分析思维能力。

2学会利用嗅觉、视觉等各种感官来认识代谢废物。

（三）情感态度价值观

本节内容是本章的第一节，内容比较简单。重点是让学生了解排泄的途径和对人体生命活动的重要意义。以协作活动方式，让学生学会合作，学会表达交流，形成良好的人际关系。

【设 计思路】

以展示图片、演示实验开始，激起学生的探究兴趣;然后在师生讨论交流活动中，完成对排泄概念、排泄途径和意义的学习;最后，巩固练习2题，师生辩论，以达到对排 泄重要意义的深入认识。

整个教堂过程在生生交流、师生互动中完成，把更多的话让学生来说。 运用这种教学设计，在于本节内容比较简单，而很多知识是学生已有的一些常识，新知识的构建是建立在这些旧有知识上的。

【教学过程】

引入：通过前面的学习，我们知道人的呼吸作用产生了二氧化碳，它是人体在新陈代谢过程中，产生的一种代谢废物。人体在代谢过程中还产生了哪些代谢废物呢？它 们又是如何排出体外的呢？这是我们今天要来一起探讨的问题。

新课教学：

一、代谢废物的种类

师：对于人体排泄的废物，同学知道有哪些吗？

尿液、汗水、粪便

师：同学们说的这些，到底是不是代谢废物呢，暂不评论。先让我们来做一个实验吧。

（教师做尿液成分测定的演示实验。几个学生上台来做近距离的观察。）

问题：1、你们看到的尿液是什么颜色？（黄色）

2、有什么气味？（骚臭味、化肥店的味等）

3、在烧 烤过程中，看到什么，有气味产生吗？（白烟、气味等）

（每组1名学生回答，后面由小组讨论后回答）

4、能预测一下这种气味来自什么物质吗？（有点象是化肥商店里尿素的

味道）

5、大家看看，残余物有多少，是什么颜色的？这种物质会是什么呢（薄薄的一层白色物质）用一个简便的办法来测定。（点燃、闻）

6、尿液中还有什么呢？（水）