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七年级下册（2012年12月第1版）《第1节人体产生的代谢废物》教案优质课下载
教学中可以结合学生的生活实际，同时重视演示实验，让学生利用嗅觉、视觉等多种感官来认识代谢废物。
学情分析:
出汗、排尿都是人体产生和排出代谢废物的方式，与学生生活联系紧密。本节内容可结合学生自身的例子加以分析和学习。
教学中应注意引导学生关注水盐平衡，维持自身的健康。
教学目标：
知识目标
说出人体产生的主要代谢废物。
说出人体主要代谢废物的排出途径。
说出排泄的概念以及对人体生命活动的意义。
情感态度与价值观目标
养成良好的饮水习惯，维持自身健康。
教学重点与教学难点：
排泄对人体生命活动的重要意义；
排泄的途径。
教学过程
思考：
1.循环系统的主要作用是什么？
2.血液中的废物是哪里产生的？
3.血液中细胞代谢的废物有哪些？
如何证明呢？又是如何排出体外的呢？
代谢废物的种类及排出途径
思考：人体会产生哪些代谢废物？
这些物质经由哪些部位排出体外？
思考：人体会产生哪些代谢废物？
演示：尿液成分的测定