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七年级下册（2012年12月第1版）《第1节神经系统与神经调节》最新教案优质课下载
（2）了解大脑、小脑、脑干、脊髓各自的主要功能
（3）描述神经元的形态结构特征和基本功能，分析神经元适应其功能的结构特点
2.过程与方法
通过小游戏“我说你做”将学生的兴趣和注意力吸引到课堂学习中来，引导学生对有关问题加以讨论，建立“调节功能”的概念，并进一步提出“神经系统的调节何以能发挥出最为主要的作用”的问题，由此引到神经系统与结构的学习内容上来。通过多媒体展示神经系统的组成，引导学生思考和讨论相关问题。然后提出“神经调节的每一个信息都是以神经细胞为单位来传递和产生的”，从而引入学习神经细胞的结构和功能。
3.情感、态度和价值观
从学生的具体生活体验出发，激发学生的学习兴趣和探索生命奥秘的探索精神
【教学重点难点】
1、重点
了解神经系统的组成概况和神经元的基本结构与功能说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。
2、难点
神经元的结构与功能相适应的关系。
【教法与学法】
1、教法：多媒体教学，问题解决法，讲授法等
2、学法：思考、讨论，归纳总结法
【课前准备】
编写教案、制作多媒体课件
【教学过程】
教学设计内容教师活动学生活动一、创设情境，引入新课
由一系列图片引出问题
人体能够协调体内各部分功能而成为统一的整体，能够适应变化的环境是什么原因？下面我们来学习第12章，人体的自我调节。
1、游戏：我说你做（请几位同学上讲台，说出几个简单的动作让学生完成。例如：举起左手、抬起右脚等） 。
从而引入课题并板书：
神经系统与神经调节
二、新授课
1、讲述人体的自我调节包括神经调节和激素调节。