七年级下册（2012年12月第1版）《第1节神经系统与神经调节》优质课教案下载

七年级下册（2012年12月第1版）《第1节神经系统与神经调节》优质课教案下载

教材分析：神经调节的第一课时学习神经系统的组成、神经元的结构和功能，本节内容比较抽象，名词概念多，本节也是后面学习反射及条件反射的基础

学情分析：学生们对于神经调节的知识是很渴望的，神经调节在学生心目中是神秘的。教师要利用学生的这种心理来设计教学过程。不可以上来就讲名词和概念，让学生的期待一扫而空，要从神经调节的具体事例入手，告诉学生老师要引领他们揭开神经调节的神秘过程。

教学过程：

引入：

小游戏：比一比，看谁的反应速度快？

请你和你的同桌用最简单的方法测试你们的反应速度

找一名同学谈谈他用的是什么方法测定反应速度？完成这个游戏身体的哪些器官参与了此活动？完成这个游戏主要是身体的哪个系统参与了？（从而引入新课：神经系统）

神经系统的组成

播放神经系统的组成视频

1、学生观看后并结合课本70页和71页第一段，说出神经系统由什么组成 (让两名同学板书神经系统组成知识框架)

2、展示脑结构图片，让学生观察大脑小脑和脑干的位置，然后投影科学家的实验结果：

科学家通过切除狗的大脑、小脑、脑干的实验

?实验过程实验结果结论大脑?切除大脑?对外界刺激不做任何反应? C小脑?切除小脑?站立、走路不稳，失去平衡? B脑干?切断脑干?呼吸、心跳停止? AA、连接脑与脊髓，调节呼吸、心跳等基本生命活动

B、使运动协调、准确，维持身体平衡

C、具有感觉、运动、语言等神经中枢，管理不同部位

注：1、讲解大脑时，投影大脑皮层上的一些功能区图片，以便让学生理解大脑的功能。

2、讲小脑时，为了让学生更好的理解小脑的功能，通过小游戏以加深学生理解。

3、讲脑干时举例：植物人一定没有伤到什么部位？

师讲述：生活中我们经常见到喝醉酒的人，他们喝醉时的姿态万千，今天我们也来看一看喝醉酒的人（一位同学上前表演醉酒）

想一想：

（1）．喝醉酒的人，走路摇晃，站立不稳，这是由于脑的哪一部分被酒精麻痹而引起的？

（2）．喝醉酒的人，说话口齿不清，视线模糊，这是由于脑的哪一部分被酒精麻痹而引起的？

（3）．喝醉酒的人，呼吸、心跳加快，这又与脑的哪一部分被酒精刺激有关？

问：结合题1、题2、题3，你想说些什么？（进行情感教育）

3、投影脊柱图片，强调脊 髓 位于脊柱的椎间管中，受到脊柱的保护。脊髓能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路。