北师大2011课标版《第3节激素调节》优质课教案下载

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4、指出生长激素、性激素、甲状腺激素和胰岛素产生的部位和主要生理功能。

（二）能力方面：

通过课堂阅读并进行概括总结等方法，提高学生思维能力以及分析问题和解决问题的能力。

（三）情感、态度价值观方面：

1、通过了解部分激素分泌异常时的表现，增强同学们珍爱生命的意识。

2、通过介绍我国科学家率先用化学方法合成结晶牛胰岛素的故事，使学生感受到科学研究的伟大成就和科学家勇于探索，不为名利的科学奉献精神。

二、教学重点：

1、人体主要内分泌腺的名称、位置和它们所分泌的激素。

2、生长激素、性激素、甲状腺激素和胰岛素的生理作用。

三、教学难点：

1、生长激素、性激素、甲状腺激素和胰岛素的生理作用。

2、培养学生勇于探索，不为名利的科学奉献精神。

七、教学过程：

教学环节1：引入新课

教师：2008年7月13日，在距离奥运还有26天的日子里，刘翔和中国田径队一起在国旗下宣誓，杜绝兴奋剂，“干干净净”出战北京奥运会。刘翔领衔的中国田径队在国旗下庄严宣誓，并在《反兴奋剂承诺书》上签字。人体在受神经系统各种反射方式调节的同时，还在生长、发育、生殖、代谢等许多方面受内分泌系统的激素调节。通过本节课的学习我们将会对激素调节有一个正确的认识——第3节 激素调节。

教学环节2：探究新知——激素是内分泌系统分泌的重要调节物质

教师提问：同学们先回忆我们学过的汗腺、肝脏、唾液腺等这类腺体，它们具有哪些特点？

学生回答：略。

教师讲述：它们一般有导管，不进入血液而是排出或进入官腔，这类腺体叫外分泌腺。另外人体还有一类腺体，它们同外分泌腺的特点恰恰相反；无导管，分泌物直接进入血液，这类腺体称为内分泌腺。那么，人体都有哪些主要的内分泌腺呢？

请同学们仔细阅读人体的主要内分泌腺示意图，然后回答人体内主要有哪些内分泌腺？

学生讨论：略。

学生回答：略。

教师讲述：人体的主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、性腺和胰岛等。垂体位于脑下部，甲状腺位于喉两侧，胸腺位于胸骨处，胰岛在胰腺内，肾上腺位于肾的上部，女性性腺在盆腔内。

教师提问：内分泌腺组成了什么系统？

学生回答：略。