七年级下册（2012年12月第1版）《第3节激素调节》新课标优质课教案设计

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二、重点和难点：生长激素、 甲状腺激素、胰岛素、性激素生理作用。

三、教学准备：课件

四、教学过程设计

（一）引入

设疑：你知道为什么俄罗斯田径队被禁赛吗？为什么在体育比赛中要禁止服用兴奋剂？

交流：兴奋剂多为激素类物质，服用兴奋剂不仅违背体育道德、破坏公平竞争，而且伤害运动员身体，严重的可导致猝死。

小结：激素如果被滥用，会对人体造成伤害。但正常生理状况下，激素对人体生命活动有着重要调节作用。引出课题（激素调节）。

新课过程设计：

1.内分泌腺

问：同学们学过的这唾液腺、肝脏等几种腺体的分泌物是通过什么结构运输的？

讨论、交流（它们的分泌物是通过导管进行运输的）。

小结：这样的腺叫做外分泌腺。但有的腺无导管，分泌物直接进入细胞周围的毛细血管，随血液循环送到全身，这类腺叫内分泌腺。人体的主要内分泌有哪些？

交流：说出教师光标所指腺体名称。

小结：内分泌系统由各种内分泌腺组成。并说出各腺体分泌激素种类的名称。

交流：阅读相关课文内容，说出激素概念。

小结：在人体内，由内分泌腺分泌的，具有重要调节作用的物质叫激素。激素调节主要有什么特点？下面我们先来学习几种激素的调节作用。

2.生长激素的调节作用

问：（显示侏儒症、正常人、巨人症的比较图片和肢端肥大症图片）请同学们在文中找出侏儒症、巨人症、肢端肥大症的病因。

交流：阅读、表达（幼年时生长激素分泌不足，会患侏儒症；幼年时生长激素分泌过多，会患巨人症；成年时分泌过多，会患肢端肥大症）。

小结：从生长激素分泌的异常症情况看，生长激素的生理作用应该是什么？

交流：生长激素的生理作用――促进生长。

3.性激素的调节作用

教师：同学们可能意识到你们的身体正在发生着许多微妙而显著的变化，你们知道是什么物质作用的结果？

交流：性激素（雌性激素或雄性激素）。

小结：雌性激素由卵巢分泌，作用是促进女性生殖器官生长发育、维持女性第二性征；雄性激素由睾丸分泌，作用是促进男性生殖器官发育，维持男性第二性征。