《第3节激素调节》优质课教案下载

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2、了解人体主要内分泌腺的名称和位置。

3、说明激素的概念。

4、指出生长激素、性激素、甲状腺激素和胰岛素产生的部位和主要生理功能。

（二）能力目标：

通过课堂阅读并进行概括总结等方法，提高学生思维能力以及分析问题和解决问题的能力。

（三）情感目标：

通过了解部分激素分泌异常时的表现，增强同学们珍爱生命的意识。

【教学重点】

1、人体主要内分泌腺的名称、位置和它们所分泌的激素。

2、生长激素、甲状腺激素和胰岛素的生理作用，及分泌异常症状。

【教学难点】

生长激素、甲状腺激素和胰岛素的生理作用。

【教学方法】

根据本节课的内容特点采用学生自学为主，小组组内合作学习，各组之间竞争学习，在运用多媒体辅助教学的基础上，融合了观察法、讨论法、阅读理解法等教学方法。

【教学过程】

导入：

展示图片，让学生感受到病人的异常。老师设疑这种异常是什么出现问题引起的？引出人的生命活动不仅靠神经调节，还需要靠另一种奇妙的物质——激素的调节。

教学活动一：自学概念；分泌、腺、区分内、外分泌腺；激素

观看图片增加感性认识。

学生自学P91-92，查找相关概念，分析并区别内、外分泌腺的异同，说出激素特点。

观察内分泌系统组成图，找出人体内主要的内分泌腺，搞清楚它们各自分泌的激素。

教学活动二：几种激素的作用及分泌失调的病症【备注：每种激素学习时，将活动二和三交替进行】

看书自学生长激素的产生部位、作用及分泌异常症，并完成表格。

激素名称

产生部位