北师大2011课标版《第3节激素调节》优质课教案下载

北师大2011课标版《第3节激素调节》最新教案优质课下载

　　通过多媒体课件，让学生能描述人体内分泌腺的组成、特点、种类和它们所分泌的激素；举例说明人体激素参与生命活动的调节作用。

　　（二）能力方面：

　　 通过让学生分析糖尿病的资料，培养学生的分析能力，以及培养学生运用所学知识分析和解释一些生理现象的能力。

（三）情感、态度价值观方面：

　　通过了解部分激素分泌异常时的表现，增强同学们珍爱生命意识。

三、学情分析

关于激素的调节作用，对学生来说比较生疏，难以理解，因此要注意密切联系实际，让学生通过资料分析来了解激素的生理作用。

四、教学重难点

1、教学重点：内分泌系统的组成的特点种类，并举例说明人体激素如何参与生命活动的调节。

2、教学难点：几种常见的人体激素的主要功能。

五、课前准备：

　1．教师：准备相关的课件，及有关人体内分泌系统疾病的资料。

2．学生：通过多种途径了解和搜集一些有关内分泌系统疾病的资料。

　　六、教学过程

1、创设情境，导入新课

引导学生观察自己的身体，

说说现在你与几年前相比较发生的主要变化。你们知道造成这些变化的原因是什么？这些变化与人体的什么有关系呢？” 根据学生的回答从而引出课题“人体的激素调节”。

设计意图：以学生的亲身经历导入新课，让学生能对本节课的内容很感兴趣。

2.ＰＰＴ播放人体主要的内分泌腺

学生观看课件并查看课本。

问题：你知道哪些腺体？学生说出自己知道的腺体，如唾液腺、汗腺等。

ＰＰＴ展示外分泌腺和内分泌腺的结构。

问题：（１）什么叫内分泌腺，什么叫外分泌腺？二者结构上有什么区别？

学生回答后小结：内分泌腺是没有导管的，而且分泌物是直接进入腺体的毛细血管的，外分泌腺有导管，分泌物通过导管直接排出。