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【过程和方法】
1.通过读图和教师的示范，以旧带新，培养学生捕捉细节、感悟语境的能力。
2. 通过不同的听读和互动活动，分层认知课文。培养学生的口语表达能力。
3. 文化意识：初步了解东西方不同的饮食习惯。
【学情分析】
五年级学生，学生的年龄大多为10-12岁，紧紧抓住学生的年龄特点，因势利导，循循善诱，使其在营造的浓厚的英语环境中大胆地学习和使用英语，以提高综合运用英语的能力。
【教学重难点】
重点：
1.掌握新学单词的动词过去式。
2.掌握单词：ate、gave、tonight、very much.
3.掌握句型：What did you have for breakfast yesterday?
难点：
用所学的单词过去式表达过去发生的事情。
【课前准备】
1.单词卡片/时间展示图；
2.教学光盘或其他录音机设备；
3.教学课件。
【教学过程】
Step 1： Warm up
1.师生相互问候
T: Good morning, boys and girls!
Ss: Good morning, Ms Li.
T: How are you?
Ss: I’m fine. Thank you! And how are you?
T: I’m very well. Thank you! Before the class begins,let’s have a chant.
2. 头脑风暴，复习旧知识
T：Very good. We learnt many words about food last class, can you recall some words? Please put up your hands if you now, and your group will get points.
Ss:rice, meat,hamburger,sandwiches......
Teacher shows some pictures about food.
T:What did you have for breakfast this morning?