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《第3节植物的主要类群》最新教案优质课下载
学情分析
本次的教学对象是八年级（4）班的学生，生动、活泼、好奇心强是初中学生的统一特性，结合八年级学生较为活泼、知识能力尚未完全建构这一基本特征，我将利用图片、视屏、实际的植物标本观察等多媒体资源吸引学生的注意力，引发学生的好奇心，从而开展引导式教学。
教学目标
知识目标
概述苔藓植物的形态结构特征；
概述蕨类植物的形态结构特征；
阐述苔藓植物、蕨类植物与人类的关系。
能力目标
通过“观察不同的植物”活动，提高观察能力和比较分析能力；
通过对不同植物类群的学习，增强分析问题能力和语言表达能力；
初步领会生物科学探究的一般方法。
情感态度价值观目标
养成实事求是的科学态度；
认识绿色植物多样性对于生物乃至整个自然界的意义，养成爱护一草一木的生态学意识。
教学重、难点
教学重点
观察比较不同的植物活动；
苔藓植物的形态结构特征；
蕨类植物的形态结构特征；
各个植物类群与人类的关系。
教学难点
苔藓植物的形态结构特征；
蕨类植物的形态结构特征；
教学准备
教师准备：青苔、泥碳藓、蕨苔、肾蕨等实际植物标本；图片；视频等主要的教学材料。